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      開展深度教研,盡享思想盛宴 ——2019年聯合體外貿類高職技能操作考試研討會 暨陸夢青名師工作室教研活動

      時間:2018年11月23日 來源:本站原創 【字體:

      開展深度教研,盡享思想盛宴

      ——2019年聯合體外貿類高職技能操作考試研討會暨陸夢青名師工作室教研活動

        11月18日-11月20日,浙江省高職考試研究聯合體攜手浙江省特級教師陸夢青名師工作室,在龍泉市中等職業學校,隆重舉行了省外貿學科教研活動。此次研討活動規模宏大,內容豐富,主題明確。參加會議的人員有陸夢青名師工作室成員、聯合體成員學校的外貿學科教師等近80人。

      公開研討,深度挖掘

          工作室成員積極參與,為龍泉市中等職業學校的外貿老師們獻上了3節各具特色、精彩紛呈的公開課。11月19日下午,慈溪職業高級中學的王曉琳老師、杭州臨平職高周嵐老師和柯橋職教中心吳燕萍老師分別展示了《填制信用證分析表》、《福禍未卜,喜憂參半——讀懂外匯匯率》和《The Skills of Business Letter Writing》高職考專業理論和技能研討課。

         三堂展示課,老師們借助信息化手段,無論是教學內容,教學過程還是教學評價,都得到了全方位的改變和創新,學生和在座的老師都受益匪淺。

         王曉琳老師教態自然,思路清晰。在課堂導入環節,采用微視頻激趣,開門見山地指出高職考信用證分析表填制的重要性,展示信用證及信用證分析表;在新課教學環節,采用小組合作學習和項目教學法,通過學生自主學習和小組PK相結合,巧妙設計教學任務。設計了“你問我答”、“隨機展示”、“小試牛刀”、“收兵回營”和“火眼金睛”五個活動,一步一個腳印,層層鋪墊,突破本節課的教學重難點。再到歸納總結部分,師生共同總結歸納填制信用證分析表時注意事項、總結易出錯部分。

         周嵐老師激情洋溢,寓教于樂。以“學”為主,把課堂交還學生,采用討論法、啟發式教學法,從學生角度出發,立足于“課堂的趣味性”,課前巧妙布置學習任務,課中運用比較分析,利用各國貨幣作為教具,通過小組合作學習,有效激發學生學習的內驅力。通過播放2018年暑期土耳其外匯崩盤視頻,設疑激發學生興趣。通過讓學生認識匯率、了解外匯匯率表達方法、了解世界主要外匯匯率情況、各國外匯代碼,建構外匯知識。在新課教學環節,教師展示2013年在銀行兌換的美元、日元、英鎊等購匯申請書,利用信封里的1張1美元紙幣和8枚1元人民幣硬幣,選取時下流行的“海淘族”、“入境游(外國人)”、“出口企業”“出國留學(中國人)”,讓學生感受匯率升值和貶值的認識,加深學生對匯率變動的分析理解,引導學生自主探究、思維碰撞。小組合作學習和判斷舉牌,將課堂推向高潮;最后在產出和總結部分,采用學藝比拼,設計三個層次和難度遞進的選擇題,讓學生對知識點和重難點進行回顧,總結本堂課的教學內容。 

          吳燕萍老師功底扎實,口語流利,以生為本,由扶到放,授人以漁,采用線上線下相結合的教學模式,采用希沃白板、UMU教學軟件、小視頻,線下教學采用任務驅動教學法和小組合作探究法,將教學任務進行逐個突破,課中關注學生的實踐操作,以練習為主線,盤點歷年高考作文的難點并加以歸類分析,引導學生思考并實踐;線上通過UMU發布網絡精品課程微課視頻,鞏固相關知識點。導入部分,通過播放學生課后對商函寫作過程中存在的問題和困惑的對話小視頻,拉近與學生間的距離;通過展示兩篇學生作文,讓學生自己找茬,激發學生興趣,幫助學生直觀發現問題,提高商函作文的“顏值”;展示高考作文精選句子,讓學生練一練,找出句子主干,理清句子結構,轉變句型,掌握商務信函寫作簡潔要領;通過觀看小視頻和句子欣賞翻譯,拔高詞匯,比較翻譯效果,提升學生專業素質。

      互動點評,深度交流

      緊接著,在評課議課環節,三位老師依次分享了上課體會。聽課老師對課堂教學內容進行了熱烈研討和互動性點評,評課有理有據,言簡意賅,既有理性的分析和熱情的贊揚,也有客觀的指正和真誠的幫助。陸老師對三堂課進行深入細致的點評,活動再一次達到了高潮。她提出中職外貿教學要有基于人、發展人、面向未來的格局,她還鼓勵老師大膽嘗試信息化手段,擁抱新科技,學會整合教學資源,把信息化手段落到實處,提升我們的教學質量,最終讓學生學有所得。專家的引領和互動點評讓授課老師和聽課老師受益匪淺。

      專題報告,深度引領

      精彩持續上演。最后,與會老師滿懷著期待,聆聽了陸夢青特級教師的專題報告《解讀考試大綱,探究應試策略》,現場氣氛熱烈,報告多次被老師頻繁的舉手提問給打斷,整個報告持續了將近3個小時,一直持續到晚上7點多鐘。報告結束后,與會老師遲遲不肯離去,紛紛圍著陸老師刨根問底。陸老師高度的敬業精神、扎實的專業知識、深厚的教學理念、敏銳的教學眼光、豐富的教學經驗、平易近人的性格和精準獨到的點評,讓大家恍然大悟、心悅誠服、無不點頭稱贊。報告既有理論指導,又有實踐思考,做到了理論與實際相結合,給參加觀摩活動的教師以極大的啟發。教師們紛紛坦言:這樣接地氣的研訓和送教活動收獲很大。

      本次聯合送教活動主旨明確,內容結合實際、針對性強,通過上研討課、聽課、評課和講座交流等形式,特別是將教育理論、教學方法與現代教學操作手段同時呈現在師生面前的送教形式,充分發揮了名師引領、示范、輻射作用,得到了龍泉中等職業學校領導和教師的鼎力支持,不僅為工作室成員提供了鍛煉展示的機會和舞臺,還搭建了兄弟學校之間的交流和溝通橋梁,更為一線教師專業化發展開辟了新途徑、指明了新方向?!?/p>


      (作者:佚名)
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